為進一步完善高校輔導員隊伍建設，不斷提高輔導員綜合素質與能力，增強工作的針對性、實效性，5月23日，bevictor伟德第一期輔導員沙龍第六次案例分析由2021級研究生輔導員王金悅老師進行交流分享，學院黨委書記蔡洪宇、全體輔導員參加會議。

本次分享的案例主題為“一例日常學生管理工作引發的思考”，王金悅老師從人物簡介、基本情況、分析解決、思考建議和心得體會五個方面進行闡述，探讨了“新手”輔導員與“新生”班幹部的碰撞與博弈。最後總結得出高校學生班幹部是一個班級的龍頭，是實現班級有效管理的中流砥柱，是同學們學習、生活、工作的風向标，同時也是輔導員的得力助手，是實現學生管理各項工作順利開展的重要保障，班幹部的優與劣直接決定班級管理的成與敗。因此，作為輔導員如何選拔、培養和與班幹部溝通就顯得尤為重要。

參會的輔導員老師基于案例，結合自身工作展開了熱烈讨論，受益匪淺。

學院黨委書記蔡洪宇進行總結。蔡洪宇強調學生工作要從三個方面入手：一是輔導員自身素質要過硬。高校輔導員應當既是學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者，又是大學生的“人生”導師，還應做大學生健康成長的知心朋友。輔導員素質的高低直接影響所在學院學生工作開展的質量高低，培養“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的輔導員是做好學生工作至關重要的一環；二是輔導員工作方法要得當。“方向比努力更重要”，有一個正确的開展學生工作策略很重要。輔導員務必要高度重視分類引導學生，注意工作的方式方法，而不要在為學生服務過程中，更多的充當“保姆”角色，要注重培養學生“自己走路”的能力，有針對性地開展工作；三是務必要抓好學生幹部的隊伍建設。輔導員雖然是學生工作一線工作人員，但更多的是學生工作的組織者、引導者、監督者，所擔負的工作主要還是依靠學生幹部去執行、去落實，隻有充分調動學生幹部的積極性和主動性，才有可能做到“學生自我教育，自我管理，自我服務”，确保學生工作紮實有效的開展。

學院将持續做好輔導員沙龍，聚焦學生工作熱點、難點和痛點問題，以學生全面發展為目标，落實立德樹人根本任務，圍繞創新機制、把牢重點、團隊協同、凸顯特色，大力加強輔導員隊伍建設，提升輔導員工作能力和水平，努力培養擔當民族複興大任的時代新人。